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        株洲市五雅中學高三年級2019-2020年高考備考方案
        發布時間:2019-10-16    點擊數:4310      株洲市五雅中學
         

        五雅中學高三年級2019-2020年高考備考方案

         

        備考指導思想:

        以新課標為依據,以高考考綱為指導,以教材為依托,在學校高中部的直接領導下,充分發揮集團辦學的優勢,多渠道多方位獲取高考信息,利用優質資源和新的理念搞好高三各個階段的復習。充分調動師生們的積極性,通力合作,落實責任目標,突出過程管理,注重學生個性差異,因材施教,分類施策,落實培優,輔中,補差,高效地,有針對性地工作,爭取實現學校制定的高考目標。

        基本情況分析:

        1.教師:我們有經驗豐富的老師,也有年輕有闖勁的青年教師,是一支團結精悍的有活力的隊伍?,F階段老師們關系團結和諧,工作踏實認真,已初見成效。

        2.學生:高三年級目前共有4個班。文科1701班,理科1702班。文補班,理補班。加上在外學專業的學生共有184人。四位班主任從早到晚,不辭辛勞,現在各個班級管理井然有序,班風學風均在狀態。

        3.問題:兩個應屆班學生基礎較差,較差成績導致學生學習缺乏信心,不敢有堅定的目標,當然也無從談意志力。應屆生中有相當一部分同學不打算參加高考。只等待單招,他們在消磨時間,因此常常會有影響到其他同學甚至其他班級。補習班的學生多數同學要提高100多分才能達到高考分數線,學生們思維模式,心理狀態,學習習慣,學習方法都存在有很多的問題。他們同樣缺乏堅定的信心和意志力,缺乏適合自己的方法,患得患失,考得好就放松,考得不好就放棄。一有風吹草動,一有成績波動便會打退堂鼓,全線崩潰。

         

        工作思路和措施:

        1.提振信心:

        學生們的信心比黃金還貴,沒有信心,一切無從談起。

        因此班主任老師要定期召開圍繞高考,理想信念的主題班會和各種座談會,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,把樹立遠大的理想和確定具體的目標結合起來,分析學生的問題,解決學生的疑慮,堅定學生的信念。

        科任老師要從學科學習入手,在給予學生學法上的輔導的同時,給予他們行為上的指導,心理上的疏導。通過幫助鼓勵學生解決學習上的一個個具體的問題來培養學生的興趣,用小目標的實現來激發他們內在的動力。讓學生確立奮斗的目標,保持昂揚的斗志和積極向上的狀態,以及頑強拼搏的精神。

        相信每一個學生的內心都有一萬臺發動機。

        2.加強管理:

        在學校的統一部署下,加強各項常規管理,為高考保駕護航。

        配合學生處的管理,加強學生生活好習慣和鐵的紀律的養成,好的紀律和習慣是良好班風學風的前提。而只有在良好的班風學風中才能有大面積的好的成績出現。

        根據教科處的統一安排,加強教學科研,向課堂45分鐘要效益。提高課堂實效,提高高考備考的實效。認真扎實的計劃好,合理安排好學科教學進度,而且要適當提前以確保下一階段的復習有更大的空間。

        年級組要加強作業周測月考等各項工作的督促,落實,檢查工作。各科(尤其是文科科目)要選擇好的背誦,默寫和記憶的材料,好的有針對性的作業一項項,一條條落實。在沒有找到更好的辦法之前,多練習就是最好的辦法。而背誦比任何人想象的都重要。告訴學生亞里士多德說“智慧就是記憶力”

        盡快開展周測工作,以考代練,讓學生有效的動起來。認真組織好每一次月考。月考是學生和家長都很重視的一種檢測方式,在備考中有著不可替代的作用。讓學生在月考中體驗高考的情境,熟悉高考的考點。通過發現月考中出現的問題。調整復習方案。認真做好月考分析,可以起到事半功倍的效果。

        加強學生假期管理,尤其是寒假。一定要布置好任務,指導學生做好安排計劃,教育學生“凡事預則立,不預則廢”。并鼓勵他們互相提醒,相互競爭,充分發揮群體學習的優勢。并與家長形成合力。確保上學期的成果能鞏固下來。跟學生說這樣一句話,“不怕對面是學霸,就怕學霸過寒假?!?/span>

        3.有針對性;

        班主任老師要深入地了解學生,在面對全體學生的同時,和科任老師一道確定好有潛力的目標學生,注重對他們的思維培養和思維提升。對他們進行有針對性的分層教學。培養優生,輔導中層,轉化學生弱勢科目的問題。課堂上多提問多展示多關注。課后多輔導多督促多檢查,對部分學生的作業和試卷面批面改,集中力量,精準幫扶。優秀學生的培養能帶動其學科的整體提升。對學生薄弱科目的精準幫扶和有效突破,是可能提高空間最大,最有潛力的工作。

        4.落實到位;

        從學生實際出發,分別指導,抓重點,促全面。弱科輔導和差生轉化實行“人盯人”,每位老師每個班級負責36人,并實行動態管理。

        (弱科輔導名單和方案另附)

        5.協同作戰;

        充分發揮班主任的作用,班主任是班級高考備考的第一責任人,作為班主任,一要心中有目標,總要記得班級的各類高考指標數。二要眼中有學生,要及時與科任老師溝通,細化目標任務。緊盯重點關注對象。三要手中有措施。每次月考后都應認真分析目標對象的問題和薄弱環節,和科任老師一道對學生進行思想上的引領和方法上的指導。

        科任老師要認真協助班主任老師做好學生的各項工作。積極完成好本學科的培優,補差任務。發現問題及時與班主任老師溝通。團結協助,共同努力爭取完成學校的目標任務。

        老師們還應與家長形成合力,加強與學生和家長的溝通,緩解他們所面臨的巨大的心理壓力,將心理教育滲透到班級管理和學科教學中,關心愛護學生,尤其是弱勢學生。并加強個別指導,引導學生正確認識自我,確保備考工作和諧順利完成。

        高考是社會,學校和家庭的一件最受關注的事情。高考也是一個巨大的系統工程,任何人都無法單獨完成備考這個艱巨的任務。老師們唯有群策群力,同心同德,協同作戰才有可能做好這件事。

        時間安排:

        第一輪復習:

        時間:開學---2月底,

        夯實基礎,掃描所有知識點,梳理知識到位。以練為主,講練結合,鞏固知識點。掃除學生知識上的盲區和理解上的障礙。構建學科知識體系。使學生在整體把握知識脈絡的基礎上,熟練的運用知識解題。注重規范答題訓練。

        計劃安排5次月考。

        9月份月考及月考分析

        10月份參加由金太陽組織的“湖南名校聯考”

        10月份起安排分科周考。

        11月份月考及月考分析

        12月份月考,12月底起開始綜合訓練。

        元月份高考報名,

        元月份株洲市統考。

        英語口語考試報名

        做好與其他學校的橫向縱向比較

        2月份月考,做好寒假復習計劃,基本完成第一輪復習。

        第二輪復習:

        時間:3月初---4月底:

        圍繞考點,突破重點難點,精選典型試題采取專題訓練的方式,注重培養學生知識遷移能力。讓學生學會分析問題解決問題。并通過強化訓練實現知識和能力的整體提升。更加精準地做好分層推進工作。

        不忘規范答題訓練的重要。

        3月份月考。高考體檢

        音體美學生回來,單獨開班。加班加點補課。

        繼續做好每周周考

        4月份株洲市統考。做好橫向縱向比較。

        繼續做好音體美的文化課提分工作

        更有針對性地做好培優補差工作

        第三輪復習;

        時間:5月初---考前。

        緊扣高考熱點。培養應試技巧。提高應試能力。注重學科知識的滲透,交叉和整合?;貧w課本。強化考前演練,以考代練。通過摸底診斷,幫助學生總結解題規律,規范解題。規范答題。特別關注學生心理疏導工作。確保備考工作安全高效完成。

        計劃沖刺演練8次。

        考前動員會

        組織好高考送考工作

        完成后續工作。(志愿填報等)

         

        結束語

        高三年級是學生人生的一個關鍵時期,通過我們的努力把更多的孩子送進大學的殿堂不僅是我們熱愛的工作,也是一件功德無量的好事情。

         

                                           201910

                                     高三年級組

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